“需么素材？”张按课边缘，指节因为用力而。神警惕某种决绝之挣扎。“个真实、从未过秘密。”盯着扇渗血，音得乎酷，“但‘真实’定义权，里，而们里。”，蹲，用指蘸点。血还，黏稠度很。“阿杰，们个提示。”站起，将染血指板划过，留刺痕，“睛瞎，假。因为如果真瞎，就能架留血字。逻辑矛盾，所以。林默，到底么？”李伟音抖，识往退步，背靠着壁。“，‘真实’以被构建。”转过，目如炬，“个封闭空里，只们所都认定件事真实，就真实。怕件事，建另个痛苦之。”，惊恐睁睛：“…………没错。”指向李伟，“李伟先，刚才直调个守法公民，个好父亲。但种极端环境，求欲，恐怕比谁都吧？”
“胡么！”李伟厉荏吼，“受害者！们样！”
“吗？”笑，步步逼，“为么总识摸装袋？里除包，还藏着别？”
李伟瞬变得惨。
“别逼。”脚步，语却，带着***哄，“交，也许们还能帮圆个谎。如果交，就别怪们为……把变成‘素材’。”
“……们干么？”李伟靠，瑟瑟抖。
“们活命。”张，挡李伟之，“林默，别废话。。”
就，教里灯再次闪烁。
投幕布，个模糊女孩形象再次现，音带着种耐烦尖锐：“亲同们，还两个就交卷哦。目交卷数：零。如果再没交卷，老师就随挑选同‘留堂’。”
“随挑选”个字，教里空仿佛瞬凝固。
李伟彻底崩溃。颤抖着，从装袋里掏个皱巴巴信封，扔。
“拿！都拿！”尖叫，“秘密！个杀犯！杀伙！够够真实？够够血腥？”
张对。
“捡起。”对苏甜。
苏甜吓得浑抖，但还战战兢兢过，捡起个信封。
信封里叠照片份供。
照片个男倒血泊，颅被物砸得稀烂。而站尸旁，正满狰狞李伟。
“，为争夺个项目。”李伟瘫，语无伦次，“用砸……把尸埋郊区鱼塘里……从没跟任何过……连老婆都没过……”
“完美。”着些照片，嘴角勾起抹笑。
就们需“素材”。真实血腥，真实罪恶，真实恐惧。
“现，们需个‘讲述者’。”环众，“谁？”
“。”直沉默老周突然。
位退休教师推推镜，神平得怕：“教辈子语文，讲故事，还几分把握。”
“老周，……”苏甜惊讶着。
“别废话。”张催促，“始吧。。”
老周点点，到讲台，将些照片供摆。然，闭睛，吸。
当再次睁，神变得浑浊而恐惧，仿佛真变成个夜杀恶魔。
“夜……”
老周音哑而颤抖，始讲述。但讲述李伟故事，而经过艺术加“真实”。
把杀改成为保护被欺凌女儿，把残忍碎尸改成失误杀，把埋尸改成崩溃悔。
用方式，为个血腥秘密“镀”。
旁边着，自赞叹。老周个。仅讲故事，还利用“同分”。个“老师”故事，就讲个血肉、纠葛故事。
而旁，用板配着老周讲述，幅幅简。血泊、伞、破碎镜子……些面增故事冲击力。
分秒流逝。
当老周讲到“着女儿熟，切都为”，流泪。
就，投幕布女孩突然鼓起掌。
“啪啪啪——”
“精彩，真太精彩。”
女孩音再尖锐，反而带着丝愉悦赞叹。
“个故事，血肉，罪恶，也救赎。老师满分。”
幕布，字浮现：
作业评分：A+
评价：真挚，完美逻辑。
奖励：免除全班今‘留堂’惩罚。
随着字现，教里灯变得柔些，股刺霉也淡许。
“们……们过？”苏甜敢置信捂嘴巴。
“，们过。”擦擦额汗，，靠板旁。
但们都，只第。
“叮——”
倒计钟音再次响起。
::变成::
“恭们，活过第。”女孩音再次响起，“但别兴得太哦。作业，更趣呢。”
幕布面消失，灯恢复正常。
教里片寂。
李伟瘫，神空洞。着老周，又着，嘴唇颤抖着：“秘密……们都……”
“个教里，没秘密。”，“只活，才资格保留秘密。”
“们……们么处理？”张李伟，神闪过丝杀。
“别杀！别杀！”李伟吓得连连退，“以们当牛马！以干活！以……”
“闭嘴。”打断，“现，们需休息。今，轮流守夜。张，第班。老周，第班。苏甜轮流休息。”
没么处理李伟。但种环境，个杀犯份，已经让成为全班公敌。
到教角落，靠边闭睛。
虽然过，但里并没丝毫松。
个“老师”真只因为老周故事讲得好才放过们吗？
还，享受种猫捉老鼠游戏？
摸摸袋里张条——刚才混，从阿杰架偷偷撕另张。
面着更字：
模仿，习。相信规则。
睁，个巨倒计钟。
数字幽幽亮着，像只贪婪睛。
终焉，才刚刚始。
而们，真能活到第吗？
……
作者话：规则，活。但候，活也变成规则部分。作业，么呢？
