《失聪女孩追逐音》音世界里，美妙旋律、灵音符，然而对于失聪女孩萱，切都曾遥。
萱自幼便对音着种超乎常。
当还个婴儿，只到音就止哭闹，睛里闪烁着好奇与芒。
命运却对个残酷玩笑，病让失力。
对于音，无疑巨打击。
最初，萱陷入绝望之。
得自己与音缘分就此斩断，些曾经音符仿佛也而。
但，到些台芒射音，团音焰又燃烧起。
始尝试用特殊方式受音。
把放音响，受震节奏，通过观察别演奏器作。
为唱，每对着镜子，仔细观察自己型，个音节个音节练习音。
虽然到自己音否准确，但凭借顽毅力，断纠正、练习。
次，萱参加个型音比赛。
台，紧张得汗，周围窃窃私语到，但能受到众目期待与疑惑。
当音响起，凭借着自己无数次练习记节奏始表演。
或许最，但坚毅对音染每个。
尽管追求音，萱面临着数清困难，但从未过放弃。
自己与别同，但也坚信，只自己自息，就定能够音世界里到属于自己片空。
如今，萱依然条布满荆棘音坚定着，用自己向所证：失聪并能阻挡追逐音脚步，自息力量以冲破切障碍。
《失聪者自息故事》个角落，个蹈作。
作里，位名叫晓妍者，故事激励着每个认识。
晓妍并非始就面临巨挑战。
曾经，像其普通女孩样蹈，音盈，每个作都充满对活蹈。
然而，突如其病，让永失力。
对于个者，无疑霹雳。
失聪晓妍，陷入绝望。
蹈与音息息相，没力，就像只折翼鸟，被困渊。
但对蹈之并没完全熄灭。
到镜子里自己渴望，涌起股输劲儿。
为能够起，晓妍始段常难以象训练历程。
无法到音节奏，就用紧紧贴音响，受着音传震，个节拍个节拍记忆。
让老师用夸张作示范蹈作起始节奏变化，自己再反复练习。
每次摔倒，每次作标准，都没让放弃。
次，参加个型蹈比赛。
台准备，周围者们都着音最熟悉节奏，而只能闭睛，默着己经牢记节奏点。
当站台，耀灯打，台观众带着疑惑期待神着。
音响起，虽然到，但凭借着记忆对于震，始翩翩起。
每个作都充满力量，旋转姿仿佛诉着坚韧屈。
尽管比赛没到如般掌，但从观众惊叹神站起敬，自己成功。
晓妍故事里传，成为许自息代表。
用自己证，即使缺陷，只坚定信懈努力，就依然能够自己领域绽放芒，自息精神就像束照亮每个处。
