第章：步入园骄阳依炽，林晓背着包，迈所直渴望点。
园葱茏，笑与相互交织。
林晓满怀期待又略带紧张踏入教。
选个靠座位，目由自主被个着衬衫男吸引。
叫苏宇，阳洒落梢，勾勒迷线条。
很，班主任教，番自介绍讲话，同们依次台介绍自己。
轮到林晓，略显羞涩讲台，音微微颤抖自己名字好。
当讲台，经与苏宇目交汇，瞬，猛颤。
第章：逐渐靠悄然流逝，林晓苏宇因座位相邻，交流渐增。
们起探讨数难题，课起分享音，还同为班级活谋划策。
次运，林晓参加步比赛慎跌倒，苏宇毫犹豫过将扶起，切询问否受伤。
刻，林晓望着苏宇焦急神，涌起股流。
随着彼此解加，林晓自己对苏宇再局限于同谊。
而苏宇似乎也对林晓着特别怀。
第章：甜蜜个繁闪烁夜，苏宇向林晓表。
林晓欣然接受，刻，们得个世界都无比美好。
们起漫步园，倾诉着彼此事；起图馆里并肩习，相互激励；起周末、逛，尽享受着属于们甜蜜刻。
然而，幸福总暂。
随着临，业压力与俱增。
林晓成绩始滑，父母老师都沟通，希望能把更精力投入到习。
林晓到极度焦虑，努力平衡恋习，却总力从。
苏宇况也容观，父母对寄予望，得恋，烈反对，带巨压力。
第章：渐渐压力之，林晓苏宇始频繁争吵。
们再耐倾对方法，再过甜蜜与理解。
林晓得苏宇再乎受，而苏宇则认为林晓变得理喻。
渐渐，们之距越
