“设函数f（x）=（x-）∧（x-），则（），题没？”
“没吗？随便提问名同？”
尽管老师讲台绘绘传授解题干货，应还托着巴百无聊赖呆，渐渐困，皮打颤，闭……
“应！么？”
到老师提问自己，应顿惊诧，猛睁，忙慌起。
“额……额……”茫然着板题目，支支吾吾回答，显刚刚压根就没。
“没也随便蒙个吧。”老师鼓励。
“选B！”
老师尴尬让：“选题，答案选ACD，完美避正确选项。好，现讲解秒题技巧……”
应只捂着额，只攥着打稿，起像考题目，实则用为遮闭睛，假借考之名憩。
朦胧，又到老师点名。
“应！么？”
应惺忪，没反应过。旁疏钟喊：“别，老师提问呢！”
应再次惊，见板题目还刚刚题，如何应答。
刚刚回答过吗？应索。
“没也随便蒙个吧。”老师鼓励。
句话老师刚刚过吗？！应察对，瞬困全无，怯怯回答：“选AC……D？”
“全选对，？”
应回起刚刚迷