女从被带爷爷旁成，虽途许难坎女都自己顺利渡过。
“还干活，跟们起饭，自己买点。”
爷爷边嚼着嘴里边。
李怡点点，么。
经常放跟朋友们起，候也到同里起作业，首很乖很话，很叫爷爷操。
随着成，变得越越愿讲话，为何如此，也许从也讲话。
经常姐姐保护，几乎很受到欺负，也经常逗姐姐，两个起几乎无话谈。
等到初，由于环境，非常适应，加堂饭胃，爷爷总任由性子买些好。
由于些也常常遭受攻击，以致于越越讲话，与相处也变得越越难，如何取得别，好像把逗别当作个任务完成，让每次都很累，面就自己个独独往，也常常问为么跟朋友们起，也笑着回答自己个挺好，就样如驹过隙。
到暑假，李怡成绩似乎也太理，妈妈也从回铺张，由于常常忧过度，导致李怡里总惆怅，干脆职。
到环境，第过紧张如何好，本自己好座位，别言两语就让，于结识些朋友，第班主任就把李怡叫到办公，告诉与其两个女太，样好，“墨者”。
却没话，依与两个女结好，李以第名成绩入班级，也两个同向请教识，让受宠若惊。
子过，记得临暑假，概份，从回，个很久联系好友，向里弹条信，很礼貌问候过，个男孩问午几点到，见面。
李怡也以玩笑形式打趣。
，也蒙蒙，李怡次拒绝，男孩见面，抵过。
男孩就样，男孩问还记得自己吗，李怡当然记得，之起考试过。
男孩回补件套就急匆匆过李怡里。
李怡刚就跟表姐块，很久几乎没过，刚就饭过补充能量，李怡依然件打趣让男孩空，男孩到。
男孩女孩么品就带着女孩过品，任由挑选品。
李怡其实并没过么品，就随便点杯，也表姐点杯，表姐刚把付，男孩就优先问员，并把转过，个就样等着员制作品。
表姐另边，男孩就李怡边，李怡里很紧张如何好，该到表姐边吗？
里纠结，但边似乎也没空位，里还对侣，只好乖乖原位等着，，男孩向李怡提些问题，都翼翼回答着。
李怡肩双，该该推掉，男孩请李怡奶茶，本只玩笑拉男孩让放，料男孩竟紧紧把李怡扣紧无法挣脱，于也任由男孩。
“您品好。”
员。
男孩接过品就递入李怡，也好起。
临候李怡提抱，男孩同，摸男孩背，男孩竟把李怡抱得如此紧，连喘息都变得难起，男孩提邀请李怡广玩，表姐替李怡拒绝，李怡接公交回，因为太公交运就很难回。
