坳里希望处，个清平。
里面环，峰耸入，仿佛自然刻筑起屏障，将个落与界隔绝。
里错落分布，用坯茅搭建而成，岁侵蚀，显得破堪。
条狭蜿蜒穿过子，每逢，就变得泞堪，民们极为便。
虎就活个子里，今岁，形瘦，却着双亮而坚定睛。
些枯，由于期营养良，略显苍，但丝毫掩盖骨子里股坚毅劲儿。
虎父母很候就子，打，从此便没音信，首奶奶阿婆相依为命。
阿婆己经岁，岁刻皱纹，背也些佝偻。
每亮就起，忙着务农活，虽然活艰辛，但总把最好都留虎。
虎，阿婆最亲最，也个世界唯依靠。
清晨，第缕阳还未完全穿透层，虎就从张破板爬起。
脚穿好，怕吵还熟阿婆。
简单洗漱，到院子里，始打扫。
院子里堆放着些农具柴禾，虽然杂，但虎收拾，渐渐变得洁起。
“虎，么就起啦？”
阿婆音从里传，带着几分慈切。
“阿婆，您再儿吧，把院子打扫完就帮您饭。”
虎笑着回答。
儿，阿婆也子。
着忙碌虎，满欣慰：“真个懂事孩子，阿婆就饭，今煮最玉米粥。”
虎阿婆餐很简单，除玉米粥，就几个咸菜疙瘩。
但虎得津津，里，只能阿婆起，再简单饭菜都美。
完餐，虎背起用布缝制成包，准备。
包里只几本破课本支用得很铅，但些都最珍贵宝贝。
“虎，好好习，老师话。”
阿婆站，目送着虎，嘴里叮嘱着。
“，阿婆，您也注。”
虎回向阿婆挥挥，便沿着条崎岖向。
清平座破瓦，只两教，里面摆放着几张破，户没玻璃，用塑料布勉遮挡着。
全只位老师，负责教所级课程。
尽管条件艰苦，但虎同们都非常珍惜之易习。
虎到，教里己经几个同。
互相打着招呼，虽然穿着破，但都溢着纯真笑容。
儿，李老师教。
李老师位支教老师，自，毕业就自愿到个偏区支教。
到，就像照孩子们世界，为们带识观。
“同们，好！
今们习课文，把课本打。”
李老师微笑着。
虎同们迅速翻课本，全神贯注着李老师讲课。
李老师课趣，总能用简单易懂方式讲解复杂识，让孩子们松愉氛围习。
虎得入迷，仿佛置于个全世界，里充满识希望。
课休息，虎同们操玩耍。
所谓操，其实就块满杂空，但并响孩子们。
们里追逐打闹，笑回荡个园。
“虎，干么？”
阿凑到虎边，好奇问。
阿虎，两从起，非常好。
“，面世界。
还赚很很，让阿婆过好子，让们子也变得富裕起。”
虎闪烁着芒，坚定。
“也起，辈子都待个穷沟里。”
阿握紧拳，充满向往。
两个孩子对话，充满对未憧憬期待。
尽管们，实现些并容易，但团焰却燃烧得更加旺盛。
午放，虎没刻回。
阿起到面坡，采摘野菜。
些野菜以带回，阿婆顿丰盛午餐。
坡野菜很，儿，们就采摘满满篮子。
“虎，边么？”
阿突然指着处个方，惊讶。
虎顺着阿指方向望，只见个陌正朝们。
个穿着洁，背着个背包，起像里。
“们过。”
虎好奇。
两翼翼朝个。
当们，现位叔叔。
位叔叔到虎阿，蔼笑容。
“朋友，们好啊！
里考察，请问里清平吗？”
叔叔问。
“，叔叔。
您从里？
们里考察么呀？”
虎疑惑问。
“从里，名农业专。
们里壤候适种植些特农作物，没展潜力。”
叔叔耐解释。
虎阿，充满好奇。
们从没过么特农作物，也对们子着么。
“叔叔，么特农作物呀？
们里能种吗？”
阿忍问。
“特农作物就些具特殊价值农作物，比如营养价值、需求等等。
们里自然条件很好，如果能理种植，定能让子富裕起呢。”
叔叔笑着。
虎阿，闪烁着希望芒。
们迫及待把个好消息告诉里，尤其阿婆。
告别叔叔，虎阿回到子。
们先把野菜送回，然就挨挨户把个消息告诉民们。
民们，都半信半疑，毕竟们祖祖辈辈都靠种植传统农作物为，对于种理，难以接受。
“虎，真吗？
能吗？”
位爷皱着眉问。
“爷，真。
位叔叔农业专，们里展潜力。
定以们就能过好子。”
虎认真。
尽管民们还疑虑，但个消息还像颗种子，们种希望。
虎回到，把事经过告诉阿婆。
阿婆，欣慰笑容。
“虎，管能能成功，都个。
如果真能让子富裕起，真太好。”
阿婆。
午，虎回到，把件事告诉李老师。
李老师，也非常兴。
鼓励虎积极注件事，如果需，也尽力帮忙。
放，虎没像往常样阿起玩耍。
个到子面坡，望着处连绵起伏群，绪万千。
起自己，起阿约定，也起位农业专话。
，改变子命运，靠自己努力够，还需共同努力。
渐渐，虎才起回。
回到，阿婆己经好饭。
餐，除野菜，还阿婆特为虎煮个鸡蛋。
“虎，点，习累，补充营养。”
阿婆把鸡蛋放到虎碗里，慈。
虎着阿婆，充满。
誓，定努力习，辜负阿婆期望，也为子展贡献自己力量。
饭，虎昏灯，始作业。
阿婆旁，为虎缝补。
子里极，只虎字阿婆缝针线。
过久，虎终于完成作业。
伸个懒腰，抬起，到阿婆疲惫，阵酸。
“阿婆，您点休息吧，别太累。”
虎。
“，马就缝好。
也点，还呢。”
阿婆微笑着。
虎躺，望着板，久久能入。
里全事，还个美好未。
相信，只协力，清平定能摆脱贫困，迎活。
何，虎入。
里，到子里种满各种特农作物，民们都溢着幸福笑容。
阿婆也敞亮子，过富裕活……
