期今，转到所初第。
教刻，得厉害，微微汗。
虽然己经告诉自己无数遍，但面对陌环境陌面孔，还忍紧张。
着，步到自己座位，尽量引起别注。
“好，叫，同。”
个清脆音边响起。
抬起，到个扎着马尾辫女孩正冲微笑。
睛弯弯，像样，笑容里带着种让。
“好，叫刘。”
些局促回应，音得几乎见。
似乎察到，拍拍肩膀，：“别紧张，都同，就熟悉。”
音像股流，瞬缓解焦虑。
点点，里激善。
课，偶尔偷偷，现课很认真，记本记点。
字迹，像样，种干净利落。
课，主问：“起堂饭？”
愣，随即点点。
堂里很，拉着个角落位置，还帮拿餐具。
饭，首跟聊着趣事，逗得忍笑。
笑很，像，吹散里霾。
午育课，老师让们分组练习排球。
因为太打，显得些笨拙。
到，主过教：“，教球，很简单。”
作很标准，耐遍遍示范，首到勉能接球为止。
鼓励让得自己并么没用。
放，递张条，面着话号码：“以么懂，以问。”
接过条，里涌起股。
转以，第次受到被。
回，格松。
虽然今只第，但己经再得孤单。
现，像束，照亮原本。
，未园活，因为，定变得样。
今，记名字——。
所认识第个朋友，也第个让到。
期今，比平到教。
推候，现己经座位。
正着么，眉微微皱起，似乎很专注。
过，怕打扰到，但还察到脚步，抬起冲笑笑：“啊，刘！”
“。”
回个微笑，里些惊讶竟然记得名字。
，偷偷瞥记本，现幅插，个撑着伞女孩，背景滴。
得很精致，线条流畅，充满童趣。
“？”
忍问。
点点，睛亮亮：“嗯，从就。
得好，就随便涂涂。”
谦虚着，但语里带着丝自豪。
“得很好啊。”
由衷赞叹。
笑笑，把记本，转问：“今么样？
还紧张吗？”
摇摇：“好，谢谢。”
其实，里还些，但到么，种似乎被冲淡许。
午数课，老师讲很难几何题。
得里里，完全跟。
课，座位呆，里些沮丧。
似乎困惑，凑过问：“没懂？”
点点，些好：“嗯，好难。”
话，从包里拿张稿，始讲解：“，题键到个辅助线……”讲解很细致，每步都讲得很清楚。
着着，突然得题也没么难。
“谢谢，。”
激着。
摆摆，笑着：“没事，同之互相帮助嘛。
以懂，随问。”
午饭候，又拉着起堂。
今堂菜点咸，边边皱眉：“今师抖？”
被逗笑，里霾扫而空。
午班课，班主任宣布周举班级篮球赛消息。
本对育没么兴趣，但却兴致勃勃拉着报名：“们起参加吧！
反正就玩玩，用太认真。”
些犹豫：“太打篮球……”“没系，教！”
拍拍胸脯，副信满满样子。
着副认真表，忍点点。
放，真拉着操练习投篮。
作很标准，投篮姿势也很帅。
着样子，试着投几次，但球总偏得谱。
却厌其烦帮纠正作，遍遍鼓励：“再次，定能！”
虽然最还没能投几个球，但鼓励让得自己并么差劲。
回，格松，甚至些期待周篮球赛。
今，现自己越越依赖。
笑容、鼓励、，像股流，融化孤独。
，所里最。
