林宇到龄，踏入园。
里，对传统课程如语文、音等表现定兴趣，但相较于科、数物理等科目，些课程对吸引力显。
每当科课课***响起，林宇总迅速首子，睛里闪烁着期待芒，仿佛即将启奇妙冒险之旅。
次科课，老师讲解于植物作用识。
老师通过图片简单实验，向同们展示植物如何利用阳、氧化碳，叶素作用，成物并释放氧。
林宇被个神奇过程吸引，断浮现各种问题：作用具化反应样？
叶素其起到么样键作用？
同植物作用效率否相同？
些问题像团团迷，萦绕，让迫及待寻答案。
于，课余，林宇第次图馆。
图馆里排排架，摆满各种各样籍，散着淡淡张油墨。
林宇站架，仰望着些琳琅满目籍，既充满敬畏，又些所措。
该从里始寻自己答案，但并没因此而退缩。
从最基础科普物区域始浏览，本本翻阅着些籍封面简介。
突然，本名为《植物奥秘》科普物映入帘。
林宇兴奋将从架取，个角落，始认真阅起。
详细介绍植物结构、过程、繁殖方式以及各种理活，其于作用章节更让林宇如获至宝。
逐字逐句阅着，遇到懂方，就仔细考或者标记，以便之向老师或者其同请教。
通过阅本，林宇对作用更入理解。
解到作用分为反应反应两个阶段，反应叶类囊膜，通过吸收能，将分解成氧氢子，并产ATPNADPH；反应则叶基质，利用反应产ATPNADPH，将氧化碳固定并还原成物。
还叶素种能够吸收能素，同类型叶素对同波同吸收能力，也为么植物呈现同颜原因之。
次阅经历让林宇品尝到识甜，识到图馆个巨识宝库，里面隐藏着无数于科科技奥秘，等待着挖掘。
从以，成为图馆常客，几乎每都抽里阅各种籍。
随着阅入，林宇求欲愈烈，再满于基础科普物所提供识。
始挑战些更具度难度科籍，如牛顿《自然哲数原理》。
当第次翻本，被密密麻麻公式复杂理论所震撼。
但并没被困难吓倒，反而被牛顿严谨逻辑维刻科洞察力所吸引。
决定从最基础部分始习，先理解牛顿提运定律。
费量精力，反复阅相章节，通过记、图表等方式，将定律容应用景梳理总结。
还尝试着用自己语言解释些定律，以便更好理解们涵。
例如，对于牛顿第定律，理解为：如果个物没受到力作用，将保持止或匀速首线运状态。
象个滑平面球，如果没摩擦力其力干扰，将永以相同速度首线运。
习《自然哲数原理》过程，林宇遇到很挑战。
数公式对于个，无疑非常奥晦涩难懂。
些公式涉及到等数识，如微积分，让林宇到些力从。
但并没放弃，利用课余自些基础数识，如代数、几何等，为理解公式打基础。
还向数老师请教些于微积分基本概计算方法，虽然还能完全掌握微积分精髓，但己经能够理解些简单公式推导过程。
除阅籍，林宇还积极参加组织各种科讲座术交流活。
次于宇宙探索讲座，位文向同们介绍太阳系结构、恒演化过程以及宇宙起源展。
讲座展示些绚丽彩空图片震撼宇宙现象，让林宇对宇宙充满无限遐。
被宇宙浩瀚神秘所吸引，涌起股烈渴望，解更于宇宙识。
讲座结束，林宇刻到图馆，借阅量于宇宙籍，如霍《简史》《果壳宇宙》等。
沉浸些籍世界里，与因斯坦、霍等伟科着跨越空交流。
解到洞形成性质、空相对性、宇宙爆炸理论等众沿宇宙识。
些识仅拓野，也让对科探索欲望达到个度。
图馆识，林宇断遨游探索，识储备益丰富，维能力也得到极锻炼。
就像块绵，贪婪吸收着各种科识养分，逐渐成为个识渊博、维敏捷。
些识能力将成为未科技披荆斩棘力武器，帮助向着更目标迈。
