阿曼成为同，阳透过斑驳叶，洒教课，形成片片。
抱着本，些漫经向座位，对个同并没太特别，只随瞥旁边。
阿曼穿着件干净衬衫，微微些凌，正着理自己文具。
侧阳映照，轮廓显得格分，挺梁架着副框镜，镜片睛专注着面。
里微微，但也只转瞬即逝，很便，始准备课。
起初子，们就像两条平线，各自自己习轨运。
话，总默默、记，也沉浸自己世界里，周围朋友嬉笑打闹，对几乎而见。
偶尔，推推胳膊，提老师正讲点，耐烦，然匆匆忙忙把识点记，里并没太激。
然而，次改变切。
组织户实践活，扭到脚，疼得龇咧嘴。
，首沉默寡言阿曼迅速到边，翼翼查伤势，神满切。
之程，搀扶着，还慰。
从以，阿曼仿佛变个似，始主。
课递，遇到难题耐讲解。
，习惯照顾，对也产种特殊愫。
但就某，因为数题解法，们激烈争执。
倔肯解释，之向老师请求换座位。
当真正换同，却总忍偷偷向原座位，满失落，而阿曼也变得更加沉默，每次目交汇，都种难以言复杂绪底闪过。
首到次，组织组作业。
老师求同之共同完成个课题研究，并周汇报。
里叫苦，着个沉默寡言阿曼作，肯定很无趣。
然而，当们始讨论课题，才现维如此敏捷。
条理清晰列研究纲，详细阐述每个步骤点，睛里闪烁着自信芒。
些惊讶着，第次认真审个边许久男孩。
接几里，们起图馆查阅资料，起熬夜理数据。
阿曼总很细，注到经疲惫，默默为泡杯咖啡；为个难题愁眉展，用简洁话语为指点迷津。
渐渐，现自己目越越留。
始，因为个微笑而愉悦，因为丝忧愁而自担。
自己么，种陌让些所措。
，们园园里为课题最收尾作忙碌着。
阳洒们，微拂过，带阵阵。
阿曼抬起，着，突然：“吗？
其实从见到第起，就得很特别。”
愣，微微泛，也由自主加。
“总么充满活力，像束，照原本些单调世界。”
音很，但却如同炸般响亮。
，杂陈。
曾经对忽，此刻都化为愧疚。
：“阿曼，……以没好好解，对起。”
笑，笑容如同阳，而灿烂。
“没系，现们己经很解彼此吗？”
从以，们之变得微妙起。
们还像往常样起习、起讨论问题，但彼此神份羞涩与甜蜜。
教里，们偶尔碰到起，每次都让怦怦首；园，们并肩而，分享着彼此事。
然而，青总充满确定性。
随着业压力逐渐增，们之也始些矛盾。
次考试，因为成绩理而落，阿曼试图慰，却得慰么苍无力，忍冲。
默默着，满委屈无奈，但却没句话。
之几，们陷入战。
里很悔自己冲，却又拉主求。
而阿曼，也似乎刻回避着。
教里原本充满笑语角落，变得异常沉闷。
首到，包里现张条，面着：“为考试而烦恼，也方式能太对。
但希望，无论么，都边。
让些烦恼响们，好吗？
——阿曼”。
着条熟悉字迹，泪模糊双。
转向阿曼，正偷偷着，神充满担忧。
站起，向，拉。
“对起，好。”
哽咽着。
紧紧握，“，没考虑受。
们好起面对所困难，吗？”
刻，，们之经历次考验，变得更加坚摧。
之子里，们起努力习，互相鼓励，共同度过个又个忙碌而充实子。
命运啊，候真像个捉弄调皮孩子！
就，当如往常样教，个令震惊现——女友竟然转到们班级！
个消息犹如霹雳，瞬击，让世界刹变得无。
曾经，们班里同们都纷纷称赞最为般配对儿，些美好话语仿佛还边回响。
然而，此刻女友到却无打破切美好，将们之原本似咫尺距子拉得无比遥。
种，就好似翔广阔无垠空之，而却潜波涛汹涌茫茫之，彼此遥遥相望，难以及。
子就样过，只能默默注着对阿曼所付。
每，都精准备各种美物带阿曼；每周，总悄悄拿阿曼穿过，仔细洗净又神鬼放回抽屉里。
些细微而贴举，无让到自惭形秽。
渐渐，种无力涌，始怀疑自己否真能够比得，否还资格站阿曼边……
