苏羽音马毕业，两沐夕陪伴并孤单。
每约好起，放起回。
苏羽音奶奶还个妹妹个弟弟赶集，苏羽音到么玩很买个，于鼓起勇对奶奶：“奶奶，能能两块买零？”
谁奶奶到苏羽音话耐烦：“没，自己打话让爸妈寄回。”
苏羽音见话便能，每次都样。
奶奶完转便柔询问堂弟堂妹：“苏雅，王梓豪，们两个没啊，奶奶（婆）们买。”
面对苏羽音耐烦成对比。
最堂妹堂弟都买，唯独苏羽音两个妹妹么都没，只能旁着。
苏羽音带着两个妹妹回，拿起爷爷颜夕打话：“妈，买零，过两还交个习资料，奶奶没，让打话让寄回。”
颜夕，顿，：“苏羽音，久才寄回，么又没，自己问奶奶。”
完挂断话。
留苏羽音个懵懵站原。
随蹲哭起，似乎把今委屈都哭，过哭，擦干泪，告诉自己，没事。
苏羽音沐夕并肩着，边诉边忍眶。
沐夕愤愤平：“奶奶也太过分，同样都孩子，为么对就么刻。”
苏羽音苦笑，“习惯就好，反正么都样过。”
两到教刚，班主任就宣布件事，个贫困资助名额，以减免杂费。
同们纷纷向苏羽音，都况。
苏羽音着，里杂陈，被种怜悯目注。
，班站起：“老师，得个名额该只庭况，还得成绩，苏羽音次考试排名游，而第，更需个名额减里负担。”
苏羽音惊讶抬起向班。
沐夕子站起反驳：“班条件很好，根本需个名额，只抢属于苏羽音。”
教里瞬议论纷纷，班主任皱起眉考该如何解决纷争。
班主任抬示，然缓缓：“个名额确实优先考虑庭贫困同，班，庭状况并符求。”
班涨，。
苏羽音激向班主任。
然而，就事似埃落定候，个女站起，：“老师，虽然庭条件比苏羽音好些，但也单亲庭，经济很紧张，而且成绩首稳定名。
希望能得到个名额。”
突如其竞争让氛再次紧张起。
沐夕着急些么，却被苏羽音拉角。
苏羽音吸，站起，“老师，个名额还吧。
因为个名额让产更争执。”
全班都，班主任苏羽音，赞许点点，“苏羽音同胸怀值得习。”
苏羽音众复杂目，坚定回座位。
沐夕牵牵苏羽音，无告诉，首。
